Os Barbixas - Imitose

Ivi Maraé em 2014???

Caros amigos, não foram poucos de vocês que vieram me perguntar quando o grupo volta.
Não só ex integrantes mas principalmente muitos conhecidos de outras entidades que lamentam e sentem falta de nos ver em seus eventos e principalmente dando espetáculo no tablado.
Aqui vai minha ideia e meu parecer sobre isso acontecer.

Sempre fui muito pé no chão cm relação a tudo que faço ou planejo, portanto não pretendo voltar com o grupo sem 2 fatores imprescindíveis: Um galpão , pois com ele temo lugar pra ensaios e promoções e assim manter o grupo com eventos e dinheiro em caixa. o segundo item é algo que já estou trabalhando DINHEIRO.

Creio que desanimei muitos  agora né, mas aqui vai a parte boa, lembram que anos atrás fomos contemplados no Orçamento participativo do município com uma verba para construção do galpão, pois é, estou em contato com esta secretaria e digo que vejo esta projeto saindo do papel num futuro bem próximo.
Mas e quanto a grana o que fazer? Nesta questão já entrei em contato com um produtor cultural pra elaborar  um projeto e para que possamos arrecadar verba de empresas e poder nos manter , e também poder investir em nossos grupos.
Estas coisas que estou dizendo espero que fique só entre nós de casa, pois sabem como é o olho grande , vamos nos conversar mas sem estardalhaço , com calma e pelas beiradas.

Creio que sem estes requisitos acima não temos como pensar em voltar com grupo , pois sei que muitos assim como eu tem saudade e muita vontade de dançar ou ao menos estar envolvido no grupo de novo.

Estou sempre aqui à espera de criticas e novas ideias que possam nos ajudar a dar o próximo passo e o quanto antes retornarmos com nosso IVI.


"A NOSSA MAIOR GLÓRIA NÃO RESIDE NO FATO DE NUNCA CAIRMOS, MAS SIM EM LEVANTARMO-NOS SEMPRE DEPOIS DE CADA QUEDA."                                    
Confúcio.

Colégio São José – São Leopoldo / RS

 Conforme roteiro desta postagem, localizamos um colégio que se enquadra em 2 épocas: Império e República.         

O Colégio São José foi o primeiro estabelecimento fundado no Brasil   pelas Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã da Terceira Ordem   Regular de São Francisco de Assis.

          No trajeto para o Rio Grande do Sul, houve-se subitamente um horrível estrondo, acompanhado de um abalo aterrador do Calderon ( navio que viajavam as  irmãs franciscanas). Quebrara o leme e o navio flutuava à deriva. Faltava água potável e a provisão de alimentos começava a escassear. Um grande    medo apoderou-se de todos. Se houvesse tempestade,  as ondas do mar       tragariam o navio com tudo e com todos que nele estavam. Mas eis que em   19 de março, dia dedicado a São José, a quem as Irmãs haviam recorrido,      prometendo-lhe    chamar de Colégio São José a primeira escola que haveriamde fundar no Brasil, o perigo cessou. Apareceu um navio vindo da Argentina,  que arrastou o Calderon, de reboque, de volta ao Rio de Janeiro. Lá o Camões recolheu os passageiros do navio sinistrado e levou-os até Rio Grande/RS. Porfim, o navio Dom Pedro II completou a viagem, ancorando em Porto Alegre,    onde  desembarcaram, em 31 de março, dia da Páscoa.

           Mas o destino era São Leopoldo/RS. As Irmãs lá chegaram a 2 de abril de 1872 e, no dia 5, compareceram 23 alunas para o primeiro dia de aula. Não havia as necessárias salas disponíveis, e as aulas do jardim da infância foram dadas ao ar livre, à sombra de uma laranjeira, ao lado do casebre que lhes fora oferecido para moradia.( IMPÉRIO )

Esta é considerada como a data de fundação do Colégio São José.

       Em 1884, quando o Colégio já estava localizado ao lado da Igreja Matriz, começou a receber alunas do Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Uruguai e Argentina, de modo que, em poucos anos  a Escola já contava com 137 alunas    internas  e muitas externas. Durante seus primeiros 50 anos, o Colégio São José funcionou às margens  do Rio dos Sinos, ao lado  do Ginásio Conceição, dos Padres Jesuítas.

No ano de 1923 ( REPÚBLICA ) ocorreu a mudança das margens do Rio dos Sinos para a Colina do Monte Alverne, onde está atualmente.

O novo São José, rodeado por muito verde e belas paisagens, surgiu das adaptações feitas no  prédio onde funcionava o Sanatório Santa Elisabeth, transferido para o prédio ao lado. Aos poucos, a construção foi sendo ampliada com novos pavilhões para acolher a juventude cada vez mais numerosa.Assim, o grão de mostarda,   semeado pelas primeiras Irmãs que vieram ao Brasil a serviço da Educação das crianças e da juventude, deu inicio ao Colégio São José que, sustentado pelo “Deus Proverá” de Madre  Madalena Damen, lança suas esperanças e seus frutos para a sociedade.

Métodos de ensino na escola portuguesa:

a Revista Escolar (1923-1926)

O presente texto tem por objetivo verificar, a partir de um exemplo tópico, a constituição de uma dada modalidade do debate pedagógico, que toma como eixo organizador a ideia de técnica de ensino. Pensar metodologias para se ensinar requer algum diálogo com a dimensão didática do debate pedagógico. Sob tal hipótese de trabalho, procurou-se efetuar leitura crítica da Revista Escolar, publicada em Portugal nos anos 20 do século passado. O estudo centrou-se especificamente nos volumes

compreendidos entre 1923 e 1926.

Tratava-se, em certo sentido, de estimular os professores à leitura da revista. Com isso, acreditava-se ensinar a ensinar (CARVALHO, 2001, 2006;BITTENCOURT,1993).

A criança e o aluno na escola

Sou, portanto, de opinião que a criança, ao entrar para a escola, deve levar uma
 ardósia com o respectivo ponteiro, para iniciar logo os riscos, repetindo-os até saírem perfeitos. Só o exercício frequente dá a necessária firmeza à mão. Feitos os riscos bem, passa-se aos outros elementos, tendo, contudo, o cuidado de não dar à criança a ideia de que está a cumprir uma obrigação. Quando o professor vir que a criança já é capaz de fazer as letras, inicia então o ensino delas, pela leitura de palavras de muito fácil pronúncia e escrita, tais como: pá, pé, pó, pua, etc. É da máxima vantagem que a escrita acompanhe sempre a leitura (NOBRE, 1923, p. 258).

A profissão de professor:

vocação, experiência e método

De todas as profissões que o homem exerce, a de professor é a mais difícil: nenhuma exige mais perspicácia, mais ciência, mais coração; a nenhuma são tão indispensáveis a viveza da inteligência, a retidão do caráter, a sociabilidade prendedora e afável (CORREIA, 1926, p. 257).

Cada aluno – e o professor precisa ter sempre este preceito presente – se educa de sua maneira. É indispensável reagir contra a velha tendência para tratar uniformemente naturezas diversas. Urge contrariar a propensão ainda bastante geral para designar como estúpidos os alunos menos aplicados sem prévia análise das causas determinantes – físicas, mentais ou morais – do seu desafeto ao estudo, e sem a natural consideração de que a inteligência é um capital aumentável pela ação pedagógica. Não há nunca indivíduos universalmente incapazes; nem os idiotas são inábeis para todas as profissões ou misteres (CORREIA, 1926, p. 266).

Inclusão de aluno sudo no ambiente escolar.

Durante a realização desta atividade , observamos várias realidades. Abaixo listamos as escolas pesquisadas e suas localidades:

- Colégio Gustavo Schreiber: Localizado no centro do município de São Leopoldo/RS;

- Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisca Saile: Localizada no bairro Roselândia, em Novo Hamburgo/RS;

- Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Quitéria: Localizada no bairro Roselândia, em Novo Hamburgo;

- Escola Municipal de Ensino Fundamental Clodovino Soares: Localizada no bairro Teópolis, em Esteio.

Independente da localização das escolas, constatamos que há uma idéia em comum, a qual também nos leva a conclusão que, por mais que as escolas contem com material e preparação para receber surdos , eles tem um melhor aprendizado em escolas especiais. 

Isto porque nestes locais que são adaptados para recebê-los , eles terão um melhor acompanhamento e um melhor aprendizado juntamente com os demais colegas com esta limitação.

Acreditamos que os educadores, assim como as instituições de ensino, tem um grande desafio, no que diz respeito a inclusão de alunos especiais em suas salas de aula.
Entre as escolas que questionamos em apenas uma havia um aluno surdo (EMEF Clodovino Soares), mas o mesmo é oralizado. Nas demais escolas apenas deficientes auditivos (usuários de aparelhos). Na escola EMEF Clodovino Soares questionamos sobre a utilização da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, na sala de aula. A diretora desta escola nos comentou que vários professores tem conhecimento sobre a língua de sinais e que estão preparados para receber, em suas salas de aula, alunos surdos. 

A rede municipal de Esteio fornece o curso de Libras aos professores. A resposta data pela diretora da EMEF Clodovino Soares, assim como a coordenadora pedagógica da EMEF Maria Quitéria, escola que possui aluno com deficiência auditiva, quando perguntadas se estes alunos utilizam a linguagem de sinais, é que nos deixou , digamos, intrigados. Ocorre que as famílias destas crianças não aceitam o uso desta metodologia de ensino. Com isto, entendemos que os pais, na tentativa de incluírem seus filhos num processo de ensino onde a discriminação possa não existir, acabam prejudicando o processo de aprendizagem destes. 

A língua de sinais é uma ferramenta que facilita a educação do aluno especial. Neste sentindo, identificamos em todas as escolas, a necessidade de um trabalho em equipe (pais, professores e instituições de ensino), para que o método de inclusão dos alunos especiais tenha uma melhor qualidade e eficiência. 

Em todas as escolas pesquisadas podemos comprovar, via entrevista com diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores, a disposição dos profissionais do ensino em trabalhar em prol da inclusão dos alunos especiais em suas salas de aula, o que concluímos como algo muito positivo para a evolução do processo de aprendizado destes.

Aproveitamos este espaço no blog do Pólo de Novo Hamburgo para publicar alguns vídeos relacionados ao tema de inclusão de alunos surdos nas escolas. Projetos como o “Entre na Roda” que auxilia crianças surdas a entenderem o que está escrito nos livros de história, em São José dos Pinhais, no Paraná. 

Em outro vídeo temos o modelo do Colégio Estadual para Surdos Alcindo Fanaya Junior, em Curitiba-PR.

De volta às aulas. Hoje 09/10/13.

Estas figuras são um pequeno resumo dos 2 semestres anteriores

Definição de filhos.

"FILHO é um ser que DEUS nos emprestou para um curso INTENSIVO de como AMAR alguém além de nós mesmos." 

Eu como fundador e atual Patrão do GAN IVI MARAÉ, apresento com muito orgulho alguns dos integrantes da Campeira do grupo.

"O orgulho dos pequenos consiste em falar sempre de si próprios,

o dos grandes em nunca falar de si."

                                                                                    Voltaire

Explicação de onde viemos

Vejam o vídeo que explica aquela conversa que cedo ou tarde vamos ter com nosso filhos.

"Erros podem ser perdoados, atitudes podem ser repensadas mas algumas palavras nunca poderão ser esquecidas."

REUNIÃO DE TRAFICANTE

Muito bom

Porta dos fundos

De todos este é meu preferido

Talento

Pessoas como estes amigos talentosos, merecem todos o sucesso que possam alcançar.

"Só saberá subir na vida quem tiver a humildade de descer quantas vezes forem necessárias."

                                                       Autores desconhecidos

OBRIGADO MINISTRO JOAQUIM BARBOSA!

OBRIGADO MINISTRO JOAQUIM BARBOSA!

Na secção da última sexta dia 13/09/13 o Ministro Joaquim Barbosa presidente do supremo tribunal federal rasga a constituição Brasileira na frente de vários colegas do Supremo e ele afirma:

Somos o único caso de democracia no mundo em que condenados por corrupção legislam contra os juízes que os condenaram.
Somos o único caso de democracia no mundo em que as decisões do Supremo Tribunal podem ser mudadas por condenados.
Somos o único caso de democracia no mundo em que deputados, após condenados, assumem cargos e afrontam o judiciário.
Somos o único caso de democracia no mundo em que é possível que, condenados, façam seus habeas corpus, ou legislem para mudar a lei e serem libertos.

Ministro Joaquim Barbosa 


             Estas palavras do presidente do STF, resumem o que pensa 99% do povo brasileiro, o  Ministro Celso de Mello e de outros 5 magistrados não podem ser crucificados , eles apenas disseram o que esta no papel, podemos sim culpar estes  ministros porque eles não dão um jeito de reformular nossas leis, pois como Celso de Mello citou em seu discurso, eles tem como base leis com mais de 50 anos. Quando elas foram feitas , das 2 uma, ou ja foram feitas por corruptos ou não se esperava que tivessem tantos problemas no futuro.
             Já passou da hora destas leis mudarem para acabar com essa impunidade , roubalheira, para podermos ter novamente orgulho 
dos 3 poderes.




"A impunidade é segura, quando a cumplicidade é geral."

A NOTA DE R$ 100,00

Deixo uma mensagem no início e no final  do post.

"Sabe porque a traição dói tanto?

Porque ela nunca vem de um inimigo, mas sempre de quem mais amamos."

A NOTA DE R$ 100,00

Um famoso palestrante Daniel Grodri, o cara é muito bom, começou um seminário numa sala com 200 pessoas, segurando uma nota de R$ 100,00.

Ele perguntou:

“Quem de vocês quer esta nota de R$ 100,00?”

Todos ergueram a mão…

Então ele disse:

“Darei esta nota a um de vocês esta noite, mas primeiro, deixem-me fazer isto…” Então, ele amassou totalmente a nota.
E perguntou outra vez: “Quem ainda quer esta nota?”

As mãos continuavam erguidas. E continuou: “E se eu fizer isso…” Deixou a nota cair no chão, começou a pisá-la e esfregá-la. Depois, pegou a nota, agora já imunda e amassada e perguntou: “E agora?” “Quem ainda vai querer esta nota de R$ 100,00?” Todas as mãos voltaram a se erguer. O palestrante voltou-se para a platéia e disse que lhes explicaria o seguinte: “Não importa o que eu faça com o dinheiro, vocês continuaram a querer esta nota, porque ela não perde o valor.

Esta situação também acontece conosco. Muitas vezes, em nossas vidas, somos amassados, pisoteados e ficamos nos sentindo sem importância. Mas não importa, jamais perderemos o nosso valor. Sujos ou limpos, amassados ou inteiros, magros ou gordos, altos ou baixos, nada disso importa! Nada disso altera a importância que temos. O preço de nossas vidas, não é pelo que aparentamos ser, mas pelo que fizemos e sabemos.”

Os aplausos vão-se embora. Os troféus ficam cheios de pó. Os vencedores são esquecidos.

As pessoas que marcam a nossa vida não são as que têm as melhores credenciais, com mais dinheiro, ou os melhores prêmios. São aquelas que se preocupam conosco, que cuidam de nós, aquelas que, de algum modo, estão ao nosso lado

"Quando teus pais tentarem te ensinar, procure aprender. Porque a vida não ensina com o mesmo amor."

Meu Sentimento do dia...

Um famoso professor se encontrou com um grupo de jovens que falava contra o casamento. Argumentavam que o que mantém um casal é o romantismo e que é preferível acabar com a relação quando este se apaga, em vez de se submeter a triste monotonia do matrimônio.

O mestre disse que respeitava sua opinião, mas lhes contou a seguinte história:
“Meus pais viveram 55 anos casados. Numa
manhã, minha mãe descia as escadas para preparar o café e sofreu um infarto. Meu pai correu até ela, levantou-a como pôde e, quase se arrastando, a levou até a caminhonete.
Dirigiu a toda velocidade até o hospital, mas quando chegou, infelizmente ela já estava morta. Durante o velório, meu pai não falou. Ficava o tempo todo olhando para o nada. Quase não chorou!

Eu e meus irmãos tentamos, em vão, quebrar a nostalgia recordando momentos engraçados. Na hora do sepultamento, papai, já mais calmo, passou a mão sobre o caixão e falou com sentida emoção:
- Meus filhos, foram 55 bons anos… Ninguém pode falar do amor verdadeiro, se não tem ideia do que é compartilhar a vida com alguém por tanto tempo.

Ele fez uma pausa, enxugou as lágrimas e continuou:
- Ela e eu estivemos juntos em muitas crises. Mudei de emprego, renovamos toda a mobília quando vendemos a casa e mudamos de cidade. Compartilhamos a alegria de ver nossos filhos concluírem a faculdade, choramos um ao lado do outro quando entes queridos partiam. Oramos juntos na sala de espera de alguns hospitais, nos apoiamos na hora da dor, e perdoamos nossos erros… Filhos, agora ela se foi e estou contente. E vocês sabem por quê? Porque ela se foi antes de mim, e não teve que viver a agonia e a dor de me enterrar, de ficar só depois da minha partida. Sou eu que vou passar por essa situação, e agradeço a Deus por isso. Eu a amo tanto, que não gostaria que sofresse assim.

Quando meu pai terminou de falar, meus irmãos e eu estávamos com os rostos cobertos de lágrimas. Nós o abraçamos e ele nos consolava, dizendo: “Está tudo bem, meus filhos, podemos ir para casa.”

E por fim, o professor concluiu: “Naquele dia, entendi o que é o verdadeiro amor. Está muito além do romantismo, e não tem muito a ver com o erotismo, mas se vincula ao trabalho e ao cuidado a que se professam duas pessoas realmente comprometidas.”

Quando o mestre terminou de falar, os jovens universitários não puderam argumentar, pois esse tipo de amor era algo que não conheciam. O verdadeiro amor se revela nos pequenos gestos, no dia-a-dia e por todos os dias. O verdadeiro amor não é egoísta, não é presunçoso, nem alimenta o desejo de posse sobre a pessoa amada.

“Quem caminha sozinho, pode até chegar mais rápido. Mas aquele que vai acompanhado, com certeza, chegará mais longe, e terá a indescritível alegria de compartilhar alegria… alegria esta, que a solidão nega a todos que a possuem”.

Autor desconhecido. Se alguém souber a autoria, deixem nos comentários para darmos os devidos créditos.

"Se quer mesmo ser feliz, vai ter que aprender a ignorar muita coisa."
 Dr. House

Sonho ou realidade

          Podem me chamar de antigo e nostálgico, pois quero e sei que farei nosso Ivi a ser o Grupo dos tempos áureos.Não somente para termos novamente vitórias e conquistas mas, também, para recuperarmos o bom relacionamento que devemos ter para se conviver e ter sucesso em grupo.
          Embora nos últimos dias eu tenha ouvido muitos nãos e até mesmo respostas negativas sobre minhas intenções, os poucos SIM que recebo são meu combustível para buscar um recomeço, um novo norte para essa família.
          Para estes negativos digo que num futuro muito próximo esperaremos eles de portas abertas no grupo como fizemos a todos, uma pena eles não acreditarem em mais essa caminhada, mas sei que com a união destes poucos SIM faremos nossa entidade voltar ao patamar que merece.

"Dizem que o tempo muda tudo, mas não é verdade. Fazer coisas é que muda algo,
 não fazer nada deixa as coisas como estão."  
                                                                     Dr. House

Nossa Politica é isso

                  Vídeos como este do Porta dos Fundos são bem legais pois de uma forma irreverente  e irônica dizem exatamente o que o povo sente e como vê seus políticos.

                  Usando minha cidade (São Leopoldo) como exemplo, não consigo entender como nem porque a vontade de poucos esta acima da vontade de muito. Nossos ilustres vereadores se acharam no direito de aumentar o salário de assessores e também criaram mais CCs para cada gabinete. Mesmo após várias manifestações , ocupação da Câmara e uma revolta popular muito grande e evidente, nossos vereadores parecem ou fizeram de conta que não notaram. Pois nada mudou ainda se acham com a razão de tais mudanças, mesmo sendo nós que pagamos isso e somos contra eles nada fizeram.

                 Espero um dia poder escrever o contrário desta postagem de hoje.

                    

"Gentilezas inesperadas é a principal característica de alguém com más intenções"

Dr. House                    

Ser seu amigo...

Iniciei este Blog como uma tarefa da faculdade, mas estou usando como um diário, fazendo desabafos , comentando temas e assuntos, contando fatos e histórias do Ivi, lembrando e homenageando meus amigos.

Quando escuto este poema lembro de todos com quem convivi no meio tradicionalista.

Ele diz tudo que sinto por aqueles que já passaram por meu querido IVI.

O SUCESSO TEM MUITOS PAIS,

MAS O FRACASSO É QUASE ÓRFÃO.

Um fim, ou apenas um até logo??

Ontem pela manhã fiquei extremamente triste com fatos que aconteceram comigo e claro, envolveram o IVI.
Este ano de 2013 que deveria ser de alegrias e comemorações do grupo pelos seus 15 anos, para mim como fundador  e patrão do grupo esta sendo o mais triste da sua história, isso porque nunca assinei tantas cartas de desligamento como nesse ano, sempre soube que tinha integrantes que estavam ali apenas pelo status de ser um Grupo grande, outros que integravam apenas para dançar (não contribuindo em mais nada), mas havia uma minoria que merecia ser integrante do Ivi, estes que consegui que entendessem do que o Ivi é feito e do que ele precisa.
Mas voltando ao motivo da minha tristeza, nem sei se o sentimento certo seja tristeza, talvez frustração.
Aconteceu que amigos meus, pois isso nunca deixarão de ser, estão indo para outros pagos, pessoas que acreditava que estariam comigo para mais empreitadas para fazer o Grupo grande novamente, estão pulando do barco. De forma alguma seria contra suas decisões só fico triste pois fico sabendo por terceiros , algo que gostaria que eles tivessem vindo conversar e trocar uma idéia , pois sabem que estou tocando o Grupo ainda . Acho que o sentimento que ficou , mas logo passa, foi magoa por ter sido procurado por eles depois de eles ja terem feito suas escolhas sem ao menos conversar com o velho patrão aqui.
Após este ocorrido fiquei lembrando da música do Sergio Reis " Filho Adotivo". me da a impressão de que esse é o futuro do Ivi.
 Se esse desabafo for lido por alguém , não espero resposta pois quem me conhece sabe que nunca fiz nem pretendo fazer ou ter desavença com alguém. Apenas escrevi isso pois como sabem não sou muito bom em me expressar mas como estava com tempo pus o que sentia pra fora desta forma .
Se forem mesmo para outros pagos desejo tudo de bom para meus sempre irmãos(ãs) e amigos. Sei que esta nova casa será uma casa melhor tendo vocês lá.

Juca